BIENVENIDOS
BIENVENIDOS
Recuperamos el antiguo REVIESTÍN del IES Concejo de Tineo después de varios años de descanso, pero esta vez con un proyecto diferente. ¡Ahora todo el alumnado puede ser reporter@ por un día y contribuir a esta revista audiovisual colaborativa!
miércoles, 24 de febrero de 2016
NUESTRO MUNDO RURAL
NUESTRO MUNDO RURAL
Imágenes que nos muestran algunos de los momentos de los ensayos y de la exposición que llevaron a cabo en diciembre los alumnos de 1º ESO. El título de la exposición era "Nuestro mundo rural", e incluía paneles con información sobre calendario agrícola, refranero popular asociado a los cultivos, incidencia del consumo de estos productos sobre la salud ... Los paneles incluían información en castellano, asturiano, francés e inglés.
Para ver más fotos pincha AQUÍ
jueves, 28 de enero de 2016
VISITA A ARNAO
VISITA A ARNAO
Después
de la visita al Museo de las Anclas nos dirigimos hasta el pueblo de
ARNAO, donde hicimos una visita al interior de la mina y alrededores de
la misma. Cristina y Argentina fueron las encargadas de explicarnos
todo. Una vez acabada la visita, tomamos rumbo a Piedras Blancas para
comer algo y así emprender el viaje de vuelta a TINEO.
Sara Bueno - 4 Diver B
Para ver más fotos pulsa AQUÍ
miércoles, 11 de noviembre de 2015
RUTA POR EL ESVA
Ruta por el Esva
El viernes 30 de octubre los grupos de cuarto de diversificación A y B nos dirigimos a Ese de Calleras para así comenzar la ruta que nos llevaría por las Hoces del Esva hasta San Pedro de Paredes. La ruta fue muy entretenida, llevadera, y sobre todo divertida. Eramos un total de 8 alumnos. Hicimos una parada en la central, donde repusimos fuerzas para continuar con la caminata. Llegamos a Paredes donde, como teníamos tiempo, estuvimos tomando algo en casa del Obispo.
Si quieres ver mas fotos haz click AQUI
Sara Bueno 4º Diver
miércoles, 24 de junio de 2015
TEATRO - 1º ESO A
El alumnado de 1º ESO A, en clase de lengua castellana, ha representado fragmentos de la obra "Segismundo y compañía" de Fernando Lalana. Para ello han creado su propia compañía y diseñado los carteles que anunciaban su representación.
¡ Lo han hecho muy bien!
¡ Lo han hecho muy bien!
SALIDA EXTRAESCOLAR A TUÑA
Realizamos esta salida los cursos de 3°Diver y 4°Diver con las
profesoras Ana Belen y Rosa. A primera hora cogimos un bus escolar que nos
llevó hasta Tuña y desde allí comenzamos una caminata de 4km,
aproximadamente, por pistas de montaña para llegar a una cabaña situada
en Brañasín, allí preparamos una comida para cerrar
bien el fin de curso y despedirnos de todos ya que muchos alumnos el curso que viene no estarán en el Centro. Después de la comida hicimos varios
juegos y regresamos a Tineo con una experiencia más y con muchas ganas
de que comience el verano para todos.
Sergio
Pincha aquí para ver más fotos.
Sergio
Pincha aquí para ver más fotos.
martes, 23 de junio de 2015
PREMIADOS - REVIESTÍN
El día 22 de junio se celebró en la Sala de
Profesores del IES Concejo de Tineo el sorteo de 10 memorias USB entre el
alumnado que participó en el blog Nuevo Reviestín durante el curso 2014/2015.
L@s premiad@s son:
-
Andrea Álvarez (4ºA)
-
Sara Ling Montero (1º ESO A)
-
Naiara Fernández (1º ESO B)
-
Cristina Fernández (2º ESO B)
-
Belén López (2º ESO B)
-
María Bueno (1º ESO A)
-
Begoña Somavilla (AFI 2)
-
Lucía Fernández (2º ESO B)
-
Ramón Fernández (4º ESO A)
-
Kevin López (1º ESO A)
¡¡Enhorabuena a tod@s!!
viernes, 19 de junio de 2015
¡¡HEMOS CONSEGUIDO UN PROYECTO ERASMUS+!!

¡Estamos de enhorabuena!
El Proyecto concedido es un KA101, de "Movilidad de personal de Educación Escolar", e implicará que durante el curso 2015/16, 6 profesores del centro visitarán 3 institutos europeos, en Turquía, Polonia y Suecia, con experiencia en el ámbito de la enseñanza bilingüe y de idiomas y en el uso de las nuevas tecnologías relacionadas con esta enseñanza. El objetivo es aprender nuevos métodos y enfoques didácticos que luego se aplicarán al IES Concejo de Tineo. Queremos conseguir que nuestros alumnos estén al mismo nivel que sus compañeros en Europa tanto en el uso de la lengua inglesa como en el de las nuevas tecnologías, y para ello implicaremos a alumnado del centro.
Es una excelente noticia para toda nuestra comunidad educativa.
Es una excelente noticia para toda nuestra comunidad educativa.
jueves, 18 de junio de 2015
PLÁSTICA 4º ESO
A finales del pasado mes de mayo, los alumnos de Plástica de 4° ESO tuvimos que hacer un trabajo en grupo que consistió en unas
salidas por Tineo para sacar fotos del entorno y después
hacer unos collages. Todos participamos y fue muy divertido.
Alejandra García (4º ESO)
Estación de autobuses - Grupo de Sergio Menéndez
Trabajo de Alejandra García
Ayuntamiento - Grupo de Sara Rodríguez Muñiz
Plaza de las Campas - Grupo de Noelia Menéndez
Alejandra García (4º ESO)
Estación de autobuses - Grupo de Sergio Menéndez
Trabajo de Alejandra García
Ayuntamiento - Grupo de Sara Rodríguez Muñiz
Plaza de las Campas - Grupo de Noelia Menéndez
viernes, 12 de junio de 2015
Historia y cultura de las religiones
Experiencia
y opinión asignatura de HCR
Escogimos
la asignatura de Historia y Cultura de las Religiones porque lo llevábamos
cursando durante los tres cursos anteriores a 4º y nos parecía interesante y
habíamos aprendido mucho, con lo cual decidimos repetir esta experiencia.
Nos agradó
aprender sobre las bases y principios de las distintas religiones, influencias
de éstas en la cultura de determinados estados, además de posibles problemas
que han podido tener con otras creencias, la sociedad, como por ejemplo el
holocausto judío, el conflicto árabe-israelí y diferencias con la ciencia.
Hemos leído
dos cómics con orientación religiosa y política (“Jerusalén”, de Guy Delisle, y
“Maus”, de Art Spiegelman), y trabajado sobre ellos.
Lo más
destacado que hemos hecho fue crear nuestra propia religión, a la que
incorporamos nuestras ideas y planes para mejorar el mundo. La hemos llamado
“Internacionalismo”, y está expuesto en la biblioteca del centro.
Nos parece
que merece la pena escoger esta asignatura ya que nos parece muy importante
conocer las tradiciones y creencias de otros pueblos, presentes y pasados,
además de ser muy interesante.
Adrián
Bueno Rodríguez y Roy Munneke, 4ºC.
Curso
2014/2015.
lunes, 8 de junio de 2015
Deportes tradicionales en el IES
El viernes 29 de mayo los alumnos de 1º y 2º de ESO recibimos al Grupo
de Deportes Tradicionales 6 CONCEYOS, con los que pasamos un rato muy
divertido, aprendiendo y disfrutando con diferentes juegos
tradicionales. Fue especialmente emocionante el tiro de cuerda;
entrenaremos para la próxima vez!
viernes, 5 de junio de 2015
NUESTRO RESTAURANTE DESEADO
Los alumnos de 1º de ESO bilingüe hemos hecho unos
“roleplayings” sobre nuestro restaurante deseado y divertido. Conseguimos
comida y los objetos necesarios para actuar, incluso vestuario. En los
restaurantes tenía que haber un problema: moscas en la sopa, tropiezos con la
comida, falta de clientes…
Para ayudarnos con la pronunciación contamos con la
presencia de Allison Dailey, nuestra auxiliar de conversación, y con el apoyo
de Nuria Díaz, la profe de inglés.
Aquí os dejamos los videos de algunas actuaciones.
Esperamos que os gusten!
DESPEDIDA A NUESTRA AUXILIAR DE CONVERSACIÓN
Nuestra auxiliar de conversación, Allison Dailey, ha terminado su estancia entre nosotros. Hemos compartido un montón de cosas con ella este curso, y le agradecemos su entusiasmo y dedicación en clase. Aquí tenéis alguna de las cosas que nuestros alumnos han escrito sobre ella:
“Este curso 2014/15 ha venido al
instituto una maravillosa nativa, Allison.
Al principio, como no la
conocíamos mucho no hablábamos mucho con ella, pero con el paso del tiempo la
fuimos conociendo más, y descubrimos que era superbuena, y si no entendías algo
te lo explicaba las veces que necesitabas, y si seguías sin entenderlo te lo
intentaba decir en español.
Con ella hicimos muchas
actividades, como trabajos en cartulinas, nos enseñó muchos vídeos y también
nos ha ayudado con nuestra pronunciación. Aparte, hemos hecho otras cosas, como
role plays en Sociales con Rosa, e hicimos una excursión a La Casa’l Puerto, a ver los
túmulos, y ella vino con nosotros, nos ayudó a hacer las actividades en inglés
y nos hizo el viaje más ameno, porque íbamos hablando con ella y nos iba
contando cosas.
En la asignatura de Plástica un
día nos enseñó en la pizarra digital los diferentes tipos de arte
estadounidense.
Para despedirnos le hicimos una
cartulina, un trabajo en el que recopilamos numerosas cosas que a ella le gustaban,
con la colaboración de todo 1º bilingüe.
Personalmente, lo que más nos ha
gustado es hacernos un selfie con ella para tenerlo de recuerdo.”
“Este año hemos tenido una nueva
auxiliar de conversación llamada Allison. Fue una gran experiencia haberla
conocido, ya que hemos aprendido un montón con ella, como la pronunciación de
nuevas palabras, juegos para aprender vocabulario, las diferencias de
pronunciación entre el inglés británico y el americano… Fue un placer haberla
conocido.”
Cristina Fernández 2º B
“Desde el día en que la conocimos
nos pareció una persona muy agradable y dispuesta a enseñarnos muchas cosas, ya
que no cualquiera tiene la oportunidad de venir a otro país a trabajar con
adolescentes y hacerlo tan bien como ella se lo propuso. Aunque en ciertos
momentos nosotros no pusimos todo de nuestra parte, ella hizo todo lo posible
por enseñarnos sobre la cultura americana, así como palabras que son diferentes
del inglés británico, y cosas típicas de cada lugar de Estados Unidos.
Las clases con Allison fueron
divertidas, educativas, interesantes e hizo que las clases de los lunes fueran
más llevaderas. Por desgracia y por algunos problemas del grupo, no hemos
podido hacerle una buena despedida, pero no nos cabe duda de que fue una de las
mejores auxiliares de conservación. No perdemos la esperanza de poder verla
algún día, sobra decirle lo mucho que la queremos. La echamos mucho de menos.
We love you, Allison!”.
“Nuestra auxiliar de conversación
este año fue una chica americana, Allison. Sus clases fueron muy divertidas, y
nos contó un montón de cosas sobre Nueva York y Estados Unidos. Era muy alegre
y siempre estaba riéndose, y nos hacía sentirnos muy a gusto en clase. Tenía
mucha paciencia y no le importaba si nos equivocábamos en alguna palabra.
Creemos que hemos tenido muchísima suerte de que haya venido a Tineo. ¡Gracias,
Allison!.”
“La experiencia con Allison fue
muy buena durante este año. Ya estamos en 4º, por lo que ya hemos tenido cuatro
diferentes auxiliares de conversación. Con todos tuvimos una buena experiencia,
pero creo que Allison destaca sobre todos ellos. Siempre recordaremos sus
clases de béisbol en E.F., sus juegos en Inglés, y sus divertidas clases de
Historia. Hemos aprendido mucho con ella, y lo hemos pasado muy bien.”
viernes, 29 de mayo de 2015
NUESTRAS CLASES DE MÚSICA 2.0
En este post quiero compartir las actividades musicales realizadas con herramientas 2.0 que hemos utilizado en clase a lo largo de este curso.
A continuación aparecen algunos de los trabajos de los alumnos y alumnas, con
algunas fotos durante las exposiciones de los mismos, y con las opiniones sobre su uso (podéis ver todos los trabajos en nuestro blog de
aula unamusicadecine).
- Trabajos con la herramienta wix. Temas del trabajo: música popular urbana (historia, intérpretes), mi cantante o grupo preferido y compositores de bandas sonoras.
"Hola somos Lara y Natalia, nos parece que el
wix es una herramienta que deberíamos utilizar mas a menudo, es muy
interesante y nos impulsa a hacer nuevos trabajos a través de la web, nosotras ya hemos hecho varios wix en clase de música y es fácil y
rápido, si miras los tutoriales. Animaros a hacer uno! Saludos!! "
Lara Fernández y Natalia Fernández. 2ºB
"He utilizado la herramienta Wix para realizar un trabajo sobre "La Oreja de Van Gogh", en la materia de Música. Considero una gran idea la utilización de herramientas tan interesantes como ésta, ya que es una forma muy original de hacer trabajos rompiendo con la rutina. Me gustaría que se continuasen realizando proyectos como éste dado que es una actividad que me parece muy interesante y divertida. También me gustaría animar a los que aún no la hayan probado, porque estoy segura de que les encantará."
- Carla Cano y Alejandra García. 4ºB
"Para mi la herramienta de wix es muy útil. Con ella puedes crear trabajos para clase, incrustar en un blog,... además es gratuita, tiene un manejo sencillo, y no ocupa espacio, ya que se realiza de forma virtual. Me parece un recurso genial, muy fácil de usar y divertido. Además las presentaciones de los trabajos quedan muy ordenadas."
Belén López.2ºB
"He utilizado la herramienta Wix para realizar un trabajo sobre "La Oreja de Van Gogh", en la materia de Música. Considero una gran idea la utilización de herramientas tan interesantes como ésta, ya que es una forma muy original de hacer trabajos rompiendo con la rutina. Me gustaría que se continuasen realizando proyectos como éste dado que es una actividad que me parece muy interesante y divertida. También me gustaría animar a los que aún no la hayan probado, porque estoy segura de que les encantará."
Nerea Pérez.1ºA
"Para mi haber trabajado con wix, ha sido una gran experiencia ya que no
sólo sirve para hacer los trabajos de música sino que ahora mis
exposiciones de clase las haré con wix , es muy cómodo y no le tiene nada
que envidiar al power point , ahora solo me queda animarme con el padlet".
Carla Pertierra.2ºC
"La herramienta Wix la hemos usado en la asignatura de música para presentar a cantantes o grupos musicales. Tiene diferentes plantillas para tomar como ejemplo; permite incluir vídeos, audios, textos, imágenes, emoticonos, formas, banderas, rayas... Puedes agregar animaciones, efectos a las fotografías, letras etc. De todos los programas digitales el que más me ha gustado ha sido éste, ya que da un toque original y profesional a todos los proyectos. Además, cada Wix es único".
Ana Lucía Pérez.1ºB
"Como alumna de 4º ESO, he aprendido a manejar una nueva herramienta informática (wix) en la materia de música para presentar nuestros trabajos, al igual que todos mis compañeros de
clase. Esto nos ha sido muy útil para nuestras exposiciones, así hemos
podido hacerlas mas amenas y mucho mas visuales.
Animo a todos los alumnos del IES a seguir adelante con esta asignatura, ya que conoceréis nuevos aspectos de la música y además participaréis en el blog y podréis manejar esta nueva herramienta en todos vuestros trabajos de la asignatura!"
Animo a todos los alumnos del IES a seguir adelante con esta asignatura, ya que conoceréis nuevos aspectos de la música y además participaréis en el blog y podréis manejar esta nueva herramienta en todos vuestros trabajos de la asignatura!"
Pinchad en sus nombres y podréis disfrutar de sus estupendos trabajos:
- Patricia Boto. 4º C
- Alexia Glez e Iciar Rguez .4º B
- Aimara López. 4ºB y María Villar. 4ºC
- Nerea Pérez e Inés Petricorena.1ºA
- Ismael Bueno.1ºB
- Desiree Riccittelli. 2ºC
- Natalia Fdez.2ºB y Carla Pertierra. 2ºC
- Marta Fdez y Belén López.2ºB
- Elisa Alonso y Laura Álvarez. 2ºA
- Lara Fernández y Natalia Fernández.2ºB
- Cristina Fdez.2ºB y Marta Rguez.2ºC
- Juan Arias y Razvan Budian.2ºA
- Trabajos con la herramienta padlet. Tema del trabajo: las series de televisión que ve mi familia. Investigamos sobre las sintonías de estas series.
"En clase de Música hemos hecho una actividad con una nueva herramienta llamada padlet,
es una herramienta muy útil y muy fácil de usar, la recomiendo a todos. No lo dudéis,
empezad ya a crear, podréis hacer todo tipo de cosas. Espero que os
guste tanto como a mí".
Kevin López. 1ºA
"Padlet es una herramienta que resulta muy útil para presentar
múltiples trabajos. Además tiene muchas opciones de personalización:
Puedes agregar títulos o una imagen de fondo, escoger el fondo de
presentación, describir elementos ...
A mí particularmente me gusta mucho está herramienta ya que tiene muchas opciones".
Adrián Valledor.1ºB
"La herramienta Padlet funciona como si estuviéramos
trabajando en una pizarra, en la que todos los compañeros pueden
incorporar sus trabajos de manera que cada uno "pegaría" su parte. Me
parece interesante para presentar alguna idea o proyecto, en la que
puedes incorporar los puntos de una manera escueta, para luego poder
desarrollarlos. Sin duda los padlets que hemos hecho en música quedarán muy bien cuando la profe los monte todos".
Adrián Sarmiento.1ºB
"La utilización del padlet, como de las otras herramientas informáticas que hasta ahora hemos venido utilizando, me parece muy buena idea, y de esta forma aprendemos a manejar otras aplicaciones no tan comunes como las de toda la vida, que nunca viene mal aprender. Es fácil de usar y permite una gran variedad de elementos: título, papel tapiz, imágenes, vídeos, gifs, el diseño que más te guste…Os la recomiendo a todos.
Yo ya he trabajado con PADLET, una de ellas para la asignatura de música con el trabajo sobre “Las series preferidas de mi familia”. Animaros a usarlo puesto que es muy entretenido y útil".
Naiara Fdez. 1ºB
"Padlet es un mural virtual que hemos utilizado en clase de música para presentar las series preferidas de nuestra familia. Su manejo es muy fácil y los resultados son fantásticos. Puedes insertar vídeos, imágenes, texto, fondo de tapiz, icono de identificación, gifs etc. Gracias a esta herramienta nuestros murales, que se publicaron todos juntos en un mismo padlet, han quedado realmente atractivos.
Para el curso que viene, me gustaría seguir utilizando este tipo de programas y alguno nuevo, ya que con ellos se presentan proyectos muy elaborados y que necesitan de nuestro tiempo, pero al final vale la pena y los resultados son más que satisfactorios".
Ana Lucía Pérez.1ºB
-Alumnado de 1º B
-Alumnado de 2º de ESO
- Artículos (post) publicados en el blog. Temas del trabajo: el alumnado realiza un artículo (post) sobre un tema donde se relacione la música y el cine (una película, un autor de una banda sonora,....)
"Respecto a la realización de un post en el blog de Música, quiero
decir que es muy divertido y fácil de manejar. En el blog (de
wordpress) se pueden añadir vídeos, imágenes,… y además tiene forma de
Word, permite modificar el tipo de letra, insertar emoticonos, alinear
párrafos, subrayar, … Me ha gustado mucho y animo a mis compañeros/as a
que realicen publicaciones en el blog".
César Fernández. 1ºA
"Nos parece una idea fantástica trabajar con herramientas como
Wix, Blog, Padlet… Gracias profe por enseñarnos tantas cosas útiles
con los ordenadores y las nuevas tecnologías. Nos gusta mucho esta
idea, porque así aprendemos las cosas de una forma más sencilla y
amena. Además, así, aprendemos a usar las nuevas tecnologías y las
diferentes formas de hacer un trabajo".
María Bueno e Inés Petricorena.1ºA
"En cuanto a la realización de post en el blog, me parece una herramienta de trabajo muy
completa, ya que en ella, puedes incorporar mucha información acompañada
de imágenes, vídeos, logos, etc.....
La considero ideal para hacer trabajos más elaborados que requieran de más información que en el caso del Padlet".
Adrián Sarmiento.1ºB
"El post que he hecho de los “Simpsons” me ha servido para aprender muchas cosas nuevas. Al hacer un artículo en un blog, te permite investigar, hacer trabajos muy completos, poner vídeos, imágenes…"
Adrián Valledor.1ºB
"He rehalizado un post para incluir en el blog "unamusicadecine" y me ha parecido muy didáctico y no muy complicado. Es una forma muy completa de trabajar de forma virtual, usando herramientas informáticas puesto que permite, entre otras cosas, hablar del tema que se quiera e introducir abundante información. Si hablamos de música (como lo hicimos nosotros), para tratar sobre bandas sonoras de películas, música relacionada con fiestas, series etc. Su funcionamiento es bastante sencillo. Se pueden incorporar imágenes, vídeos, audios, gifs, emoticonos y letras de cualquier fuente, color, tamaño..."
Ana Lucía Pérez.1ºB
"Respecto la realización de post para el blog de la materia de música, me parece muy interesante y didáctico. Su uso es similar al del Word, que todos sabemos utilizar. Es una herramienta útil ya que deja incorporar vídeos, gifs, imágenes, emoticonos… y permite modificar el tipo y tamaño de letra, subrayar, escribir en negrita, etc.
Aunque ya estamos en la recta final de este curso espero que para el siguiente podamos seguir haciendo trabajos con estas herramientas y a ver si me animo con el WIX".
Naiara 1ºB.
Pinchad en sus nombres, y podréis valorar los elaborados trabajos realizados por los alumn@s.
- NEREA PÉREZ-1ºA
- NOEMÍ GONZÁLEZ-1ºB
- ISMAEL BUENO.1ºB
- CÉSAR FERNÁNDEZ. 1º A.
- ALEXIA GONZÁLEZ. 4ºB.
- PABLO PÉREZ-1ºB
- ADRIÁN SARMIENTO- 1ºB
- ADRIÁN VALLEDOR-1ºB
- MARÍA BUENO E INÉS PETRICORENA-1ºA
- ALEJANDRA CORROCHANO Y NAIARA FDEZ.1ºA
- NURIA GARCÍA Y ANA LUCÍA PÉREZ.1ºB
"Como conclusión diría que, como siempre, en la clase de música hemos trabajado mucho, tanto con el blog como con distintas herramientas informáticas. Hemos mantenido el blog tan activo como siempre, con los post de nuestra profesora y con artículos de nuestra propia cosecha, incluso con vídeos de alumn@s que han interpretado canciones muy conocidas y también bandas sonoras muy importantes, por supuesto haciéndolo genial!!Suerte a tod@s en la recta final del curso."
- NEREA PÉREZ-1ºA
- NOEMÍ GONZÁLEZ-1ºB
- ISMAEL BUENO.1ºB
- CÉSAR FERNÁNDEZ. 1º A.
- ALEXIA GONZÁLEZ. 4ºB.
- PABLO PÉREZ-1ºB
- ADRIÁN SARMIENTO- 1ºB
- ADRIÁN VALLEDOR-1ºB
- MARÍA BUENO E INÉS PETRICORENA-1ºA
- ALEJANDRA CORROCHANO Y NAIARA FDEZ.1ºA
- NURIA GARCÍA Y ANA LUCÍA PÉREZ.1ºB
"Como conclusión diría que, como siempre, en la clase de música hemos trabajado mucho, tanto con el blog como con distintas herramientas informáticas. Hemos mantenido el blog tan activo como siempre, con los post de nuestra profesora y con artículos de nuestra propia cosecha, incluso con vídeos de alumn@s que han interpretado canciones muy conocidas y también bandas sonoras muy importantes, por supuesto haciéndolo genial!!Suerte a tod@s en la recta final del curso."
Suscribirse a:
Entradas (Atom)


















