BIENVENIDOS


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Recuperamos el antiguo REVIESTÍN del IES Concejo de Tineo después de varios años de descanso, pero esta vez con un proyecto diferente. ¡Ahora todo el alumnado puede ser reporter@ por un día y contribuir a esta revista audiovisual colaborativa!

martes, 29 de abril de 2014

De Tineo a Avilés





El día 2 de abril de 2014 una veintena de alumnos pertenecientes a los grupos de diversificación curricular de 3º y 4º curso de ESO realizaron una visita cultural en la que ocuparon gran parte del día, desde la entrada a las 8:30, hora a la que partió el autobús, hasta las 7:30, hora de llegada a  Tineo. El primer destino de dicha salida cultural fue la villa histórica de Avilés, donde alumnos y tutores (Ana Belén y María Dolores, acompañados por Brad) disfrutaron de un recorrido por el interior del Museo de la Historia de dicha villa. Una vez instruidos en los hechos históricos más relevantes acaecidos en Avilés, desde los primeros moradores de la zona, hasta la más reciente actualidad, pasando por periodos como la Edad Media o el más cercano despegue  industrial Avilesino (fielmente retratado en la galería fotográfica expuesta en los sótanos del museo, donde se incluía además una exposición de maquetas) el grupo se dirigió al Centro Internacional Óscar  Niemeyer. Allí realizaron otra visita guiada por las instalaciones del museo. Se les explicó con detalle la gran obra de este arquitecto y el por qué una de sus obras está emplazada en la ciudad. También una detallada explicación del predominio del color blanco en las obras de este renombrado arquitecto, usando como colores secundarios el rojo y el amarillo, o por qué sus edificios y monumentos carecen en su mayoría de esquinas o ángulos rectos, tanto en las partes exteriores como en las interiores. Esto creaba en algunas ocasiones un ambiente agobiante y un tanto claustrofóbico, según declaraciones de los alumnos asistentes a la visita.
Posteriormente se realizó una visita a la exposición escultórica del artista Enrique Carbajal  que se alojaba en el interior del edifico de la cúpula (uno de los 4 edificios de los que se compone el centro Niemeyer). Después, un pequeño grupo de alumnos decidió visitar la exposición fotográfica alojada en el edificio principal, del periodista y fotógrafo  Gervasio Sánchez. Una exposición que no dejó indiferente a nadie, por la dureza y realismo de las imágenes mostradas.
A continuación se realizó el traslado a Parque Principado, una comida y un periodo de una hora de descanso, momento que los alumnos aprovecharon para visitar sus tiendas favoritas o para dar un paseo por las instalaciones.
A las 4:00 pm, tanto alumnos como profesores acudieron a la sesión de cine, eligiendo por mayoría una de las películas más taquilleras del momento: “8 apellidos vascos”. Tras la sesión de cine, que se prolongó durante más de una hora, llegó el momento de  reunirse para subir al autobús y poner rumbo de nuevo a nuestra queridísima Villa de Tineo.

Reportero: Óscar Braña, de 4º Diversificación

viernes, 25 de abril de 2014

Proyecto MediaTIC







Internet es un mundo cada día más cambiante, con una repercusión cada vez mayor en nuestras vidas y en las de nuestros conocidos. Por ello, es de suma importancia conocer los peligros y riesgos que entraña el acceso la red y como evitarlos y combatirlos. De ahí el nacimiento del proyecto MediaTIC, que en nuestro centro es impartido por un grupo de alumnos de 3º y 4º de ESO. El objetivo de dicho proyecto es instruir a padres y alumnos de 1º de ESO en el uso seguro de equipos informáticos y navegación por la red, cuentas de correo, protección frente a virus, contraseñas seguras, etc.
La primera de estas conferencias fue realizada en la tarde del jueves 10 de abril y  estaba destinada a padres de alumnos, que recibieron información sobre  los temas ya mencionados. Tras las explicaciones por parte del alumnado, se sucedió un turno de preguntas y dudas que los conferenciantes  intentaron resolver.
Queda pendiente otra charla a los alumnos de 1º, que será realizada en breve, esperando que sea tan instructiva y útil como la anterior. 


Reportero: Òscar Braña Collar, 4ºESO Diversificación

martes, 22 de abril de 2014

El primer beso

EL PRIMER BESO
A Gabriel García Márquez, in memoriam

Descubrí a Gabriel García Márquez con catorce años cuando, por azar, cayó en mis manos Cien años de soledad. La novela me enganchó desde la primera página. Por aquella época yo no había oído una sola palabra de Realismo mágico, del Boom de la Narrativa hispanoamericana y, seguramente, no entendí mucho del significado profundo de esta obra magistral. Pero ese Macondo irreal y cierto a la vez , esos personajes tan vivos y atormentados me cautivaron. Sentí devoción por aquel mundo rural que, seguramente, nada tenía que ver con el mío pero en el que yo, de alguna manera, detectaba similitudes. Paseé con las mujeres Buendía por el corredor de las begonias, me sorprendí con los hallazgos del gitano Melquiades y la lluvia, tan presente en mi espacio, empezó a resultarme fascinante. Estoy segura de que esta lectura (también otras anteriores e inmediatamente posteriores) influyó de forma determinante en el hecho de que, ya con una edad tan temprana, supiera que nada había en la vida que me gustara tanto como la Literatura. Terminada esta, de nuevo el azar hizo llegar a mí otra obra de Márquez: La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y su abuela desalmada . El azar se llamaba Hilario y era mi abuelo paterno, un hombre del campo, oficialmente sin estudios, pero lector infatigable y con muy buen criterio. Más tarde, otros autores y otras ocupaciones llenaron mi tiempo y mis anhelos y la confusa adolescencia dio paso a la primera juventud, con largas épocas de sequía lectora pero abundante vida social.


Bastante años después, frente a una taza de café, en el bar de la antigua Facultad de Filología en el Caserón de San Vicente, hablaba con un amigo del descubrimiento del autor colombiano y del impacto que me había causado esa primera lectura suya. Él me preguntó si recordaba cómo empezaba la obra. Le confesé que no, en ese momento no me acordaba de ese, hoy archiconocido, comienzo. Entonces me refrescó la memoria. Pronunció las que, para mí, en ese momento, resultaron palabras mágicas "Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo”. Me emocioné. Evoqué esas indescriptibles sensaciones que la obra había provocado en mí en esa etapa de la vida tan desamparada y bulliciosa. Sentí un gran deseo de volver a esta novela, de revivir todas aquellas impresiones. Y entonces hallé la comparación que mejor expresaba lo que en ese momento sentía. Le confesé a mi interlocutor que había experimentado una emoción tan grande como si me hubiera recordado el primer beso. Él, escritor en ciernes, me dijo que ese le parecía el mejor halago que se le podía hacer a un autor; que, seguramente, al propio Gabriel García Márquez le encantaría oír estas palabras dedicadas a una obra suya.
Nunca tuve la oportunidad de decírselas. Tampoco la busqué. Solo lo vi una vez, cuando vino al Campoamor acompañando a su amigo Álvaro Mutis que recibía el premio Príncipe de Asturias de las letras. Yo era una más entre los cientos de personas que se arremolinaban allí para ver a los distintos personajes que desfilaban por la alfombra azul. Aunque hubiera pasado a mi lado no me habría atrevido a decírselo. Mi modestia me advertía de que, seguramente, estaba cansado de elogios mucho mejores que este ingenuo recuerdo de adolescencia.
Han transcurrido muchos años desde entonces. Releí la novela varias veces. Leí otras muchas del autor que me parecen tan buenas o mejores que esta. Creo saber lo que es el Realismo mágico, conozco el sentido profundo de la obra (o el que los críticos conjeturan es el sentido profundo) y mis conocimientos literarios son un poco (solo un poco) mas amplios de lo que eran entonces. Pero hoy me sigue gustando recordar aquella sensación que esta primera lectura dejó en mí. Hoy, que ya tengo tantas cosas que recordar que casi no sabría decir si hubo alguna vez un primer beso.



Pilar Arnaldo

viernes, 4 de abril de 2014

Visita de alumnado de 1º de ESO al Centro de Formación para el Consumo organizada por el Grupo de Trabajo de Salud




El jueves 6 de marzo nuestros compañeros de 1º C y nosotros fuimos al Centro de Formación para el Consumo en una actividad organizada por el Grupo de Salud del instituto.





Cuando llegamos había una chica muy maja llamada Jimena, que nos habló de la ganadería ecológica y nos explicó todo con mucha tranquilidad.



La parte que, para nosotros, resultó más divertida fue en la que hicimos un experimento sobre las diferentes grasas, colorantes, conservantes, y harinas que contienen las hamburguesas. Nos gustó mucho porque nosotros mismos hicimos el experimento manoseando la carne y analizando los productos.




¡Nos pareció una visita genial!



Reporteros: Cristina Fernández y Noé Pérez Suárez (1º ESO C)

jueves, 3 de abril de 2014

"Memorias de guerra", de Óscar Braña: relato ganador del concurso literario del curso pasado




Noto el sabor de la sangre en la boca. Agazapado tras un montículo de tierra fresca, recién amontonada, cojo mi arma y la aprieto con fuerza contra el pecho. Observo a mi alrededor, en busca de mis compañeros, todos soldados como yo, todos valientes, todos nobles, todos…muertos. Oigo el silbar de las balas a mi alrededor, los disparos de las fuerzas norcoreanas y chinas que nos buscan y el olor ácido de las bombas de humo. Lentamente, me incorporo y echo un vistazo al frente. Lo que veo me deja sin aliento…

En la lejanía, detrás de las filas enemigas observo no menos de cuatrocientos soldados norcoreanos que marchan hacia el este, precedidos por numerosos tanques chinos, camiones de suministro y cañones para uso de infantería ligera. Un arsenal que no esperábamos encontrar cuando desembarcamos en este maldito país… Ahora estoy solo, todos mis compañeros están muertos, mi sistema de radio está estropeado, y no quiero esperar a que caiga la noche por miedo a que soldados enemigos suelten a los perros. Nada puedo intentar yo contra semejante grupo militar. ¿Qué diablos puedo hacer?

Me levanto. Hace ya dos horas del ataque que acabó con mis compañeros, y los norcoreanos que nos atacaron, confiando quizás en que habrían acabado con todos nosotros, se retiran y marchan rápidamente hacia el este, en pos de sus compañeros. Rápidamente rebusco en mi mochila una brújula. Cuando al fin la encuentro, me oriento. Debo llegar a la costa, donde sé que está el Portaaviones de la Armada Española Juan Carlos I, y donde el ejército Coreano no se acercará. Camino con paso firme, atento a todo lo que me rodea, con mi fusil apretado contra el pecho y con un dedo puesto siempre en el gatillo. Aprovecho este extraño momento de calma para pensar cómo y por qué hemos llegado hasta aquí…

Todo comenzó hace aproximadamente siete meses. King Jong-un, líder supremo de Corea del Norte amenazó a Corea del Sur y a EEUU con un ataque usando armamento nuclear, además de cortar la mayoría de las líneas de comunicación con el extranjero. Lo cierto es que nadie sabe quién disparó antes, solo que la guerra estalló, y que el choque de fuerzas fue brutal. Palmo a palmo Corea del Sur se imponía sobre el norte, hasta conseguir el control de casi toda la península. Cuando todo el mundo daba por hecho que la guerra había acabado, China atacó a las fuerzas surcoreanas, defendiéndose de una supuesta e inexistente intención de invadir sus fronteras en un futuro próximo. En solo dos noches tropas chinas hicieron retroceder cientos de Kilómetros a los soldados del sur. Estados Unidos se posicionó a favor del Sur, China e Irán a favor del norte, Europa en conjunto con la OTAN a favor del sur, Rusia decidió ser neutral… La III Guerra mundial acababa de estallar y se lucharía en suelo coreano.

 En principio España se declaró incapaz de participar en el conflicto, debido a su sumamente precaria situación económica. Todo cambió cuando un misil  que se dirigía a Estados Unidos  impactó en una pequeña localidad sureña, matando a más de doscientos civiles, hombres, mujeres y niños completamente inocentes y ajenos a tal conflicto. La reacción española fue un inmediato envío de tropas, aviones y buques de la armada. Una coalición de cinco fragatas antiaéreas F100, destructores, cazaminas, submarinos… y toda la flota de buques anfibios y portaaviones. Se aportaron además cazabombarderos Eurofighter que operan desde las bases en tierra japonesas. Un despliegue armamentístico que ningún país, con la excepción tal vez de Estados Unidos, pudo superar. La muestra de un país que clama venganza…

En cuanto desembarcamos en Corea nos dimos cuenta de nuestro fatal error. En la precipitación de nuestros propósitos, apenas habíamos planificado correctamente las acciones de guerra. Desembarcamos eufóricos, deseosos de demostrar nuestra valía, corriendo incansables decenas de kilómetros, disparando insistentemente cada vez que el enemigo hacía acto de presencia.  Ilusos nosotros…

Caímos en una emboscada, hace apenas unas horas de ello. Una lágrima se desliza lentamente por mi cara manchada de barro y pintura verde militar. No lo soporto. Simplemente no puede ser verdad. Recuerdo con plena claridad todo. Nuestro pelotón, compuesto por veinte hombres, salió de un valle a la carrera, persiguiendo al que creíamos un debilitado enemigo. Nada más lejos de la realidad. Yo corría a la retaguardia cuando vi como tres compañeros caían al suelo desplomados. Otros cinco levantaron las armas buscando la procedencia de los disparos. Cayeron muertos antes de poder siquiera acercar el dedo al gatillo. Yo me resguardé a la derecha del camino, tras un enorme montículo de tierra. En la carrera tropecé con un cuerpo inmóvil y caí de cara contra el suelo. Un dolor inmenso atravesó mi mandíbula. Note la boca como si masticase arena. Con un gesto de asco escupí un par de dientes rotos y me concentré en mirar a mi alrededor. Todos mis compañeros yacen muertos en el suelo, en posturas extrañas e inverosímiles, como víctimas de un baile completamente macabro. 


Noto el sabor de la sangre en la boca.


DOS MESES DESPUÉS …


Sentado en la terraza de mi casa contemplo los árboles, mecidos por una leve brisa. Observo la caída del sol tras los montes, esperando ver el famoso rayo verde que Julio Verne aseguraba que existía. En mi mano izquierda reposa una foto de veinte jóvenes militares, en mi mano derecha una copa de whisky. Suspiro. Nada de nada.  Ni olvido, ni olvidaré nunca, quizá mi condena sea precisamente esa. Acordarme de los muertos mientras siga con vida. Es por eso señores, que yo fui la mayor víctima de esta guerra. 

Primer premio  categoría absoluta del II Concurso literario IES Concejo de Tineo (2013)

miércoles, 2 de abril de 2014

BASES DEL CONCURSO LITERARIO 2014






Bienvenidos al III Concurso Literario del IES “Concejo de Tineo”, actividad conmemorativa del Día del Libro que, como las anteriores convocatorias, pretende dar una oportunidad a la creatividad literaria del alumnado del centro con un concurso de relatos y poesía de tema libre.

BASES DEL CONCURSO

1. Las obras a concurso versarán sobre cualquier tema susceptible de enfoque literario (tema libre), y su extensión máxima será de 600 palabras (narrativa) y 20 versos (poesía). Cada participante podrá presentar solamente una obra, que podrá ser un relato o un poema.
2. Las obras podrán presentarse tanto en lengua castellana como en Llingua asturiana.

3. Se establecen tres categorías de participación:
Alumnado de 1º, 2º de ESO.
Alumnado de 3º y 4º de ESO.
BACHILLERATO y CICLOS FORMATIVOS.

4. Los criterios que se usarán para valorar las obras han sido establecidos por los profesores del Dpto. de LCL y figuran al final de esta convocatoria (Anexo I).

5. Todos los participantes entregarán dos copias de su obra en Conserjería en sobre cerrado. Dentro del sobre grande se incluirá otro sobre pequeño (la plica) donde conste el título de la obra y la categoría por la que concursa, y en cuyo interior se proporcionará el nombre y apellidos del participante, y grupo al que pertenece.

6. El plazo de entrega de las obras se cerrará el 23 de abril, Día del Libro.

7. El jurado de este concurso estará formado por profesores del Dpto. de LCL y Llingua asturiana, y dos miembros del Equipo Directivo.


8. Los premios que se otorgarán a las obras ganadoras del concurso para cada categoría:


Un REPRODUCTOR DE MP4 para el mejor trabajo de cada categoría.

Una TABLET para el mejor trabajo de entre todos los presentados, al margen de la categoría por la que se haya participado.

9. Una vez haya fallado el jurado, los premios serán entregados por el Director en el salón de actos durante el mes de mayo.


ANEXO I: CRITERIOS LITERARIOS DE VALORACIÓN 


Las obras serán íntegramente originales, y nunca plagiadas ni en parte ni en su totalidad.

Se tendrá en cuenta el uso literario de la lengua, de su capacidad de connotar y sugerir.

También se valorarán los enfoques novedosos de los temas de que se trate.

Todas las obras presentadas a concurso deberán ajustarse a las convenciones del género correspondiente.


ANEXO II: CRITERIOS DE PRESENTACIÓN 
Los trabajos deberán presentarse en folio en blanco y escritos con procesador de textos.
El interlineado nos será inferior a 1,5 puntos.
El tipo de letra usado podrá ser Times New Roman o Arial.
Las hojas estarán paginadas.


INSTRUCCIONES PARA LA PRESENTACIÓN: 
Recoger en conserjería las bases, un sobre grande y un sobre pequeño.
En el sobre grande indicar título de la obra y la categoría por la que concursa.
En el sobre pequeño introducir un documento donde se indique nombre, apellidos y curso.


El sobre pequeño y las dos copias del texto se meterán en el sobre grande, que irá cerrado, y se dejarán en conserjería (fecha máxima: 23 de abril).